亲爱的家长们，今天为大家带来一场充满乐趣的夏日户外探索活动！通过《知了》歌曲和户外草地游戏，让孩子们感受夏天的气息，观察大天然的变化。我们还准备了丰富的材料，让孩子们亲手制作棉桃，了解棉花的特性。还有棉制品观察、风筝飞行原理探索等环节，期待与孩子们共同度过一个高兴而有意义的夏天！
活动准备
– 长条皱纹纸、胶带；
– 吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；
– 剪刀、浆糊、笔。
活动经过
（一）寻找夏天
集体演唱《知了》，谈话引出活动：夏天到了，知了来了，夏天还有哪些变化？我们就一起去外面找找夏天，带幼儿来到户外草地上，请幼儿自在结伴找找夏天。
活动步骤
1、引入话题：引导幼儿集体演唱《知了》，通过音乐的形式，让幼儿感受到夏天的到来。
2、户外探索：带领幼儿来到户外草地，让他们自在结伴，寻找夏天的踪迹，在这个经过中，幼儿可以观察到大天然的各种变化，如绿树成荫、花朵盛开等。
3、互动交流：在寻找夏天的经过中，鼓励幼儿互相交流，分享自己的发现，培养他们的观察力和表达能力。
认识棉桃
师：看，这是什么，我请一个小朋友上来摸一摸。
师：看一看，摸一摸，有什么感觉？
师：哦，外面硬硬的壳，里面是白白的，这个呀就是棉桃，棉花宝宝就在棉桃里面。
活动步骤
1、展示棉桃：教师展示棉桃，请一个小朋友上来摸一摸，感受棉桃的质地。
2、观察与描述：教师引导幼儿观察棉桃的外观，描述其感觉。
3、揭示秘密：教师揭示棉桃的内部结构，让幼儿了解棉花宝宝就在棉桃里面。
幼儿园社会教案
活动目标：观察，比较棉花的特性与其用途之间的关系，初步了解棉花加工为棉制品的经过。
活动准备：各种棉制品；装有各种材料的小枕头；未凉干大盆子，棉花，积木，纸，塑料袋等；录像；曾外出参观棉花种植地。
活动步骤
1、观察棉制品：教师展示各种棉制品，如衣服、床单、毛巾等，让幼儿观察并描述它们的特性。
2、比较棉花的特性：教师引导幼儿比较棉花的特性与其用途之间的关系，如棉花的柔软、吸湿、透气等特点。
3、了解加工经过：教师播放录像，展示棉花加工为棉制品的经过，让幼儿初步了解这一经过。
活动准备
教学课件：展示图片——蓝天中飘飞的风筝，教学物品：吹风机、扇子、风车、棉花等。
活动经过
图片导入，激发兴趣：展示图片：天空中的风筝，教师提问：你们看到了什么在天空中飞舞？（风筝）谁能解释一下风筝是怎样飞上天空的？（引导幼儿表述出需要风的情况下风筝才能飞翔。
活动步骤
1、图片导入：教师展示天空中的风筝图片，激发幼儿的兴趣。
2、提问引导：教师提问幼儿，引导他们观察风筝并解释风筝是怎样飞上天空的。
3、聊到这里：教师拓展资料幼儿的回答，强调风筝需要风才能飞翔。
幼儿园大班社会教案
作为一名默默奉献的教育职业者，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学技巧，调动学生进修的积极性，怎样把教案做到重点突出呢？下面内容是我整理的幼儿园大班社会教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班社会教案
活动目标：了解环卫工人的职业及其与大众生活的关系。
活动步骤
1、引入话题：教师向幼儿介绍环卫工人的职业，让他们了解环卫工人的重要性。
2、互动交流：教师引导幼儿讨论环卫工人的职业与大众生活的关系，培养他们的社会责任感。
3、聊到这里：教师拓展资料幼儿的讨论，强调环卫工人的职业对大众生活的重要性。
小班语言教案:云朵棉花糖
活动目标
在有趣的故事务景中乐意表述自己的想法，进一步领会故事。
活动经过
1、教师回应与提升：出示课件，引入故事，介绍并辨认区别三只鼠兄弟，树林里有三只小老鼠，看看他们都一样吗？幼儿不一样，追问：哪里不一样？教师回应：颜色不一样，一起说说有什么颜色。
2、欣赏故事：教师利用PPT讲述故事，提问并引导幼儿回忆故事内容，故事里有哪三只小老鼠？云朵飘进了谁的窗口？他们最终把云朵做成了什么？完整欣赏故事，引导幼儿体验角 感。
3、准备实物：一团棉花、棉花糖，活动经过：激发兴趣：展示棉花糖，提问孩子今天带来了什么，棉花糖像什么，欣赏领会故事：教师展示三只老鼠，讲述故事，让孩子回忆故事内容，体验故事务节：引导孩子想象三只老鼠怎样制作云朵棉花糖，加入糖和水果，哪些动物朋友闻到香味，最终三只老鼠怎样分享棉花糖。
一年级语文下册《棉花姑娘》教案
活动步骤
1、指名读一读棉花姑娘与七星瓢虫的对话，同桌分角色读，师：(过渡)在七星瓢虫的帮助下，棉花姑娘的病治好了，她变得可美啦！快来读一读第6天然段，自在读第6天然段，出示：碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的师：读一读，还有什么是“碧绿碧绿的”？出示：雪白的棉花雪白雪白的棉花雪白雪白的师：读一读。
2、一年级下册语文《棉花姑娘》教学设计范文：教学目标：聪明与技能：进修正确书写“奇”“星”两个字，掌握其结构特点；积累并灵活运用“雪白雪白”“碧绿碧绿”这类叠词，经过与技巧：通过复习字词、领会感悟、角色朗读等环节，加深学生对课文内容的领会；注意关键词语与标点符号的运用，提升朗读能力。
3、几只圆圆的小瓢虫飞来了，见到棉花姑娘身上的蚜虫，就大口大口地吃起来，棉花姑娘高兴地说：“谢谢你们帮我捉害虫，你们是谁呀？”小瓢虫说：“我们身上有七个黑点，像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”棉花姑娘的病好了。
4、一年级语文《棉花姑娘》教学设计1 教学目标认识“姑、娘、蚜、盼、治和啄”6个生字，会写“只、请、帮”3个字，领会“盼望”，读好第一天然段，读出棉花姑娘焦急的心情，并演一演她找燕子、啄木鸟和青蛙治病的故事。
幼儿园社会活动教案
篇一幼儿园大班社会活动教案：雪白的墙
活动目标：幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力，增强幼儿的环保觉悟，引导幼儿做环保方面力所能及的事务，培养幼儿自觉保护环境的行为习性。
活动准备：图片：墙画；劳动工具抹布等。
活动步骤
1、引入话题：教师向幼儿展示墙画，引导他们观察墙画的整洁美观。
2、讨论环保：教师引导幼儿讨论环境的整洁美观与大家的关系，培养他们的环保觉悟。
3、操作活动：教师组织幼儿进行操作活动，如清洁墙壁、整理玩具等，让他们亲身体验保护环境的重要性。
幼儿园中班社会活动教案1
活动目标：通过观看哑剧表演，领会故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理，尝试用各种方式进修互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦，初步萌发集体主义情感，培养集体主义灵魂。
活动准备：《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具（小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆）。
活动步骤
1、观看表演：教师组织幼儿观看《蚂蚁搬豆》的哑剧表演，让他们领会故事内容。
2、讨论与拓展资料：教师引导幼儿讨论故事中的团结互助灵魂，拓展资料团结就是力量的道理。
3、操作活动：教师组织幼儿进行操作活动，如分组合作完成任务，让他们体验团结互助的成功和喜悦。
幼儿园中班社会教案及反思2
活动目标：在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和伤心的心情。
活动步骤
1、游戏导入：教师组织幼儿进行“开心、生气、伤心”的游戏，让他们体验不同的心情。
2、讨论与拓展资料：教师引导幼儿讨论他们在游戏中的感受，拓展资料开心、生气、伤心等心情的特点。
3、操作活动：教师组织幼儿进行操作活动，如绘画、写作等，让他们表达自己的心情。
幼儿园中班社会教案 篇1
活动目标：初步认识各种扇子，知道扇子可以扇凉风，还可以作为一种工艺品供大众欣赏，培养语言表达能力，自主进修力，激发审美。
活动准备：请幼儿和家长共同收集扇子1-2把，教师用扇：工艺装饰扇、挂屏扇等几种独特扇子，多媒体：中国扇艺——艺术百科。
活动步骤
1、展示扇子：教师展示
